湖北宜城一位爺爺，在孫子44分的試卷上寫(xiě)下的幾句話，讓老師心里暖烘烘的。這事兒不大，卻在網(wǎng)上傳開(kāi)了，戳中了不少人的心窩子。
邱老師批改卷子的時(shí)候，翻到這一張，紅筆畫(huà)的叉叉格外顯眼。可定睛一看，卷子頂端還有一行字，是孩子爺爺寫(xiě)的：“遇到差生可能會(huì)心情不好，請(qǐng)老師包涵。”就這么一句實(shí)在話，讓邱老師心里五味雜陳。這孩子，爸媽常年在外頭打工，跟著爺爺奶奶過(guò)，成績(jī)是跟不上，平時(shí)在學(xué)校里也有點(diǎn)小淘氣。可爺爺沒(méi)說(shuō)孩子半句不是，反倒先替孩子給老師賠不是。這份心意，比啥都重。
現(xiàn)在這年頭，孩子考試要是考個(gè)44分，家里頭還不得鬧翻天？可這位爺爺沒(méi)。他心里明鏡似的，知道老師帶一群孩子不容易，遇到成績(jī)不好的學(xué)生，心里肯定著急。他沒(méi)有去怪老師教得不好，也沒(méi)去怨孩子不爭(zhēng)氣，就用最土的辦法，先把姿態(tài)放低，給老師遞了個(gè)臺(tái)階。這哪是道歉啊，這分明是兩個(gè)長(zhǎng)輩在搭伙養(yǎng)孩子，互相體諒呢。爺爺心疼孫子，怕老師給穿小鞋；老師也理解爺爺，知道老人帶孫子的難處。這份心照不宣的默契，比那些天天盯著分?jǐn)?shù)的家長(zhǎng)，不知道強(qiáng)了多少倍。
一張44分的卷子，本來(lái)是讓人頭疼的事，就因?yàn)闋敔斶@行字，變成了一個(gè)暖心故事。它讓咱們這些平頭老百姓瞅見(jiàn)了，教育這事兒，不光是書(shū)本和分?jǐn)?shù)，更是人心換人心。老師多一份耐心，家長(zhǎng)多一份理解，孩子才能在這樣暖和的環(huán)境里慢慢長(zhǎng)大。這爺爺寫(xiě)的不是檢討，寫(xiě)的是人情味兒，是現(xiàn)在最金貴的東西。